对于许多新教师或家长来说，第一次面对需要撰写作文评语的任务时，常常感到忐忑。评语写得太简单，怕缺乏指导性；写得太严厉，又怕打击孩子的写作热情。如何让短短的几句评语，成为点亮学生写作之路的一盏明灯呢？
一、 突破“第一次”的迷茫：评语的核心目标
在第一次下笔前，首先要明确作文评语的核心目标：沟通与激励。它不仅是评判对错，更是师生间一次真诚的对话。优秀的评语应像一座桥，连接着学生的努力与教师的期待，旨在肯定闪光点，并指明清晰的改进方向。
二、 五大实用技巧，让评语脱颖而出
先扬后抑，以肯定开场 无论文章水平如何，请务必先找到一个具体的优点进行表扬。例如：“你第一次尝试倒叙的手法，这个开头非常吸引人！” 具体的赞美比“写得不错”更有力量。
指向具体，避免空泛 避免使用“内容不具体”、“语句不通”等模糊词汇。应指出具体段落：“第二段对人物表情的描写可以更细致些，比如当时他的嘴角是上扬还是紧绷呢？” 这样的作文评语更具指导性。
提出建议，而非仅仅批评 将批评转化为可操作的建议。不说“这里写得不好”，而说：“如果这里能加入一个比喻句，是不是会让画面更生动呢？” 这体现了作文批改方法的引导艺术。
使用激励性语言，保护写作热情 尤其是对初学者，多用“期待你的下一篇”、“这个创意太棒了，继续挖掘！”等语言。温暖的激励性评语是学生持续写作的最大动力。
因人而异，体现个性化关注 针对不同性格和水平的学生，调整评语的语气和侧重点。对于内向的孩子，多鼓励；对于容易自满的孩子，在肯定之余可提出更高要求。
三、 从“第一次”到“每一次”：让评语成为习惯
撰写作文评语是一项需要用心打磨的技能。第一次或许生疏，但只要掌握了以上技巧，并投入真诚的情感，您的评语就能超越简单的评判，成为学生作文本上最珍贵的反馈。记住，好的评语能让学生期待下一次写作，而这正是我们书写每一句评语的终极意义。
希望这些技巧能帮助您顺利度过第一次的挑战，并让撰写作文评语成为您教学相长中一段充满成就感的旅程。